Saturday, November 7, 2026
Breaking
कागदेखि भाइटीकासम्म : तिहारको सन्देश नयाँ पुस्तामा पुर्‍याउन संस्कृतिविद्को आग्रह तिहार र छठको अवसरमा प्रदेश प्रमुखको शुभकामना : पर्वले एकता र सहिष्णुता बलियो बनाउँछन् अन्तिम समयमा मुनिजको गोल, फुलहम र न्युकासलको खेल बराबरीमा माइन्जविरुद्धको कठिन जितसँगै बायर्न शीर्ष स्थानमा कायम कप्तान ओडेगार्ड चम्किएपछि आर्सनल शीर्ष स्थानमा कायम, हल सिटी १–० ले पराजित नजिबको माफीमा कुनै अस्पष्टता छैन, कार्यान्वयनमा ढिलाइ अस्वीकार्य : मलेसियाका राजा कागदेखि भाइटीकासम्म : तिहारको सन्देश नयाँ पुस्तामा पुर्‍याउन संस्कृतिविद्को आग्रह तिहार र छठको अवसरमा प्रदेश प्रमुखको शुभकामना : पर्वले एकता र सहिष्णुता बलियो बनाउँछन् अन्तिम समयमा मुनिजको गोल, फुलहम र न्युकासलको खेल बराबरीमा माइन्जविरुद्धको कठिन जितसँगै बायर्न शीर्ष स्थानमा कायम कप्तान ओडेगार्ड चम्किएपछि आर्सनल शीर्ष स्थानमा कायम, हल सिटी १–० ले पराजित नजिबको माफीमा कुनै अस्पष्टता छैन, कार्यान्वयनमा ढिलाइ अस्वीकार्य : मलेसियाका राजा

Turunta Khabar

Fresh Nepali news — major stories rewritten in simple Nepali, updated throughout the day.

Home / खेलकुद

माइन्जविरुद्धको कठिन जितसँगै बायर्न शीर्ष स्थानमा कायम

खेलकुद By

जर्मन बुन्डेसलिगामा शनिबार सम्पन्न खेलमा बायर्न म्युनिखले माइन्जलाई २–१ गोल अन्तरले पराजित गर्दै अंक तालिकाको शीर्ष स्थानमा आफ्नो पकड कायम राखेको छ।

माइन्जको मैदानमा भएको खेलमा भ्रमणकारी टोली बायर्नले सुरुआतमै अग्रता लिएको थियो। खेलको १४औँ मिनेटमा योसुवा किमिचले गोल गर्दै बायर्नलाई अगाडि बढाए। त्यसपछि दोस्रो हाफको ५७औँ मिनेटमा लेनार्ट कार्लले दोस्रो गोल गर्दै टोलीको अग्रता दोब्बर बनाए।

माइन्जले खेलको अन्त्यतिर सशक्त प्रयास गरे पनि बायर्नको अग्रता उल्टाउन सकेन। इन्जुरी समयको तेस्रो मिनेटमा फिलिप टिट्जले माइन्जका लागि एक गोल फर्काए, तर त्यसपछि समय सकिँदै गर्दा बराबरी गर्ने अवसर पाउन सकेनन्।

यस जितसँगै बायर्न बुन्डेसलिगाको शीर्ष स्थानमा यथावत् रहेको छ। पराजित माइन्ज भने तालिकाको १०औँ स्थानमा झरेको छ।

खेलको सुरुआती दुई गोलले बायर्नलाई सहज अवस्थामा पुर्‍याएको थियो। माइन्जले अन्तिम समयमा गरेको प्रयासले खेललाई रोमाञ्चक बनाए पनि अन्ततः तीन अंक बायर्नकै हातमा पर्‍यो।

newsnepal

Join the discussion

Your email address will not be published. Required fields are marked *